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发布日期2019-08-13

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对于生理、心理尚未发育成熟的孩子来说,过早地送他们出国是否合适?对于这个问题,社会上至今众说纷纭。有人认为,孩子出去没人管,不会照顾自己,容易学坏;也有人认为这可以锻炼孩子独立生活和思考的能力,他们将一生受用。尽管目前想送孩子出国留学的家长不少,但多数被访家长确实感到有些不放心。令他们担心的问题主要有:人身安全;难以融入异地的文化环境,因沟通不够形成孤僻性格;生活不能自理;学习上有障碍;花钱如流水和互相攀比;受外界不良环境影响而堕落;影响父母与子女的感情等。但也有一些家长认为,年幼的孩子可塑性强,对于环境的适应会更快。

班级规模扩大虽然可以产生规模效益,提高有限教育资源的利用效率,但也可能导致教育教学质量下降,从另一个方面影响教育资源利用效率的提高。因为当教育资源消耗一定时,教育资源利用效率与教育质量呈正相关,即教育质量高,教育资源利用效率高;当教育质量低,教育资源利用效率低。因此,规模布局调整导致的班级规模过大不能保证教育质量,也无法达到提高教育资源利用效率的目的。

目前北京有5个“AP”考点。此前这5个考点的“AP”考试只面向本校“AP”课程的学生。今年起,二十一世纪实验学校获得了面向北京及其他外省市接受考生报名和提供“AP”考试服务的资格,现已成为国内规模最大的“AP”学校之一。其中,二十一世纪实验学校的“中美高中双文凭”属于计划内提前批招生,今年计划招生50人,学制三年。该项目的课程由“AP”、托福和部分美国高中等课程组成。

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考研要成功还需要我们激情面对,热情拥抱,用“我一定要成功”的信心去支撑考研。这种信念要牢不可破,每天强化。考研成功的信心不足是考研的大敌。有的人可能会说“我也是充满信心的,怎么就没考上呢”。这些人大可反问一下自己是真的有信心,还是只是嘴上喊喊口号而已。试想,你敢当众语出惊人地高呼“我今年考研必定成功,如考不上,我就会在大年初一当街裸奔500米,决不食言”吗?你的信心达到如此的程度了吗?许多人是没有勇气喊出这句话的。他们对自己考研能否成功仍心存疑虑。不要对自己考研能够成功怀有任何的疑虑。在这个世界上任何东西都不能将我们打败,唯一能打败我们的正是我们自己。

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  搞一些“孤注一掷”的重奖,迷信金钱的力量,往往能够激起一部分当事教师一时的动力,却不能激发广大教师恒久的工作内驱力。学校管理者可以采用一些非常规的奖励手段,但是切不可迷信这些物质手段,否则,“重奖”只是“奖”出“匹夫之勇”、“一时之勇”。面对越来越大的社会压力,面对家长越来越高的企盼,学校管理者应该运用教育管理的智慧,冷静分析学校的优势和劣势,抓住主要矛盾,号准教师的思想脉搏,把握他们的多层次需求,既要承担起使教师安居乐业的责任,又要担负起在广大教师中间唱响奉献之歌的重任,引导教师不断收获专业成长的快乐,不断获得人生道路上成功的喜悦。

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